País: España
Idioma: español
Fuente: Ecolab
ECOLAB DEUTSCHLAND GMBH
HOJA DE DATOS DE SEGURIDAD de acuerdo al Reglamento (CE) No. 1907/2006 MAXX LODAN2 117091E 1 / 13 SECCIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA O LA MEZCLA Y DE LA SOCIEDAD O LA EMPRESA 1.1 IDENTIFICADOR DEL PRODUCTO Nombre del producto : MAXX LODAN2 Código del producto : 117091E Uso de la sustancia/mezcla : Producto para el cuidado de suelos Tipo de sustancia : Mezcla RESERVADO EXCLUSIVAMENTE A USUARIOS PROFESIONALES. Información del producto en dilución : No hay disponible información en dilución. 1.2 USOS PERTINENTES IDENTIFICADOS DE LA SUSTANCIA O DE LA MEZCLA Y USOS DESACONSEJADOS Usos identificados : Agente abrillantador/impregnante. Proceso manual Restricciones recomendadas del uso : Reservado para uso industrial y profesional. 1.3 DATOS DEL PROVEEDOR DE LA FICHA DE DATOS DE SEGURIDAD Empresa : ECOLAB HISPANO-PORTUGUESA S.L. Avenida Del Baix Llobregat 3-5 Sant Joan Despí, Barcelona España 08970 902 475 480 atencion.cliente.es@ecolab.com 1.4 TELÉFONO DE EMERGENCIA Teléfono de emergencia : +34902848598 +32-(0)3-575-5555 Transeuropeo Número de teléfono del Servicio de Información Toxicológica : +34 91 562 04 20(24h/365 días), Únicamente para respuesta sanitaria en caso de urgencia Fecha de emisión/revisión : 13.05.2020 Versión : 3.0 SECCIÓN 2: IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS 2.1 CLASIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA O DE LA MEZCLA CLASIFICACIÓN (REGLAMENTO (CE) NO 1272/2008) No es una sustancia o mezcla peligrosa. 2.2 ELEMENTOS DE LA ETIQUETA ETIQUETADO (REGLAMENTO (CE) NO 1272/2008) HOJA DE DATOS DE SEGURIDAD de acuerdo al Reglamento (CE) No. 1907/2006 MAXX LODAN2 117091E 2 / 13 No es una sustancia o mezcla peligrosa. ETIQUETADO ADICIONAL: Etiquetado especial de determinadas mezclas : Puede solicitarse la ficha de datos de seguridad. Contiene: 1,2-benzisotiazolin-3(2H)-ona, Mezcla de: 5-cloro-2- metil-2H-isotiazolina-3-ona y de 2-metil-2H-isotiazolina-3-ona ( 3:1 ), Puede provocar una reacción alérgica. 2.3 OTROS PELIGROS Ninguna conocida. SECCIÓN 3: COMPOSICIÓN/INFORMACIÓN SOBRE LOS COMPONEN Leer el documento completo